提灯引路，赋能前行——区教研室初中英语教研员孙英英老师莼湖中学调研纪实
【来源：宁波市奉化区人民政府_教育新闻】
仁心不仅是教育者的内在驱动，更是能发挥稳定而恒久的导向作用。在这个春意盎然的季节里，莼湖中学校园里不仅弥漫着知识的芬芳，更诉说着一段关于责任与仁心的佳话。
4月23日，区教育局教研室初中英语教研员孙英英协同萧王庙中学王静老师深入莼湖中学，听了胡雨虹和崔英仔两位新教师的常态课。孙老师时而抬头听课，时而低头做笔记，一节课下来，一张听课表记得满满的。课后与教师们展开深度交流，提出针对性改进建议。
听完新教师的常态课，孙英英老师本应结束今天的调研。了解到该校初三英语基础薄弱，再加上叶蓉老师声带受损、喉咙失声，孙英英老师和王静老师当即改变计划，分别为902班和903班的学生们上了一节英语复习课。在幽默风趣的上课氛围中自然引导了学生的思维，与学生互动性很强，她建议同学们打破现有英语基础，重新给自己定位，引导学生如何站在命题人的角度看题目看试卷分布，掌握命题思路后，调整复习方案。
临近退休的孙老师整个上午没有停歇，虽略显疲态，但还叮嘱莼湖中学的老师们加强集体备课，携手攻克复习难题。密切关注学生心理，给予充分鼓励支持，助力学生树立信心。在办公室的老师们都深深折服于孙英英老师的这份责任和仁心，纷纷交口称赞。
“专业、敬业、温暖”，这是莼湖中学英语教研组长叶蓉眼中的孙英英。“之前需要上一堂公开课，内心恐慌，孙老师不辞辛苦地来听课，并一针见血地指出我的问题。一句话打开了我的‘任督二脉’，之后的课堂得到同行们的一致认可。”叶蓉老师动容地说。本着“优点要说够，缺点要说透，建议要说足”的原则，孙英英老师的每一次评课都能让老师们有所受益。
据介绍，孙英英老师十分注重学校师资队伍的建设、提升薄弱学校的教师队伍，更多地关注学校和教师“需要什么”“我能给你什么”“我们能一起解决什么”。在这个充满责任与温暖的故事里，孙英英老师用自己的行动证明了真正的教育者，老师们也被她的敬业精神所感动，纷纷表示要以孙老师为榜样，在“精”字上提标准，在“细”字上做文章，在“实”字上见成效，愿在这仁心的滋养下，教学之花绚烂常开，硕果盈枝。
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